CONSEJOS

·         No repetir provoca monotonía. Solución: sustituir por pronombres, elipsis, sinónimos, circunloquios.

·         Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el léxico. Ej. A nivel de la raíz.

·         Eliminar los comodines nombres, verbos, adjetivos, que aportan muy poca sustancia lingüística. Palabras que se pueden usar siempre, pero hay alternativas que enriquecen. Ej. Cosa, casa, hacer.

·         Preferir palabras concretas a palabras abstractas ya que son sujetos más tangibles.

·         Preferir las formas más populares.

·         Cuidado con los adverbios terminados en -mente, producen cacofonía cuando se repiten.

·         Importancia de los marcadores textuales porque muestran la organización de las ideas.

TIPOS DE AMBIGÜEDAD

        Orden de las palabras. 
             Uso de los tiempos verbales y pronombres (el Betis gana al Celta en su campo).

 Ambigüedad léxica (tomó una botella y se fue).

 Ambigüedad morfológica (Manuela no quiere a su hermana porque es mala).

 Cacofonía: repetición casual de algunas letras o sílabas que producen un sonido deasagradable.

    Tics personales.

MODISMO

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Noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo (práctica). Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la función de ahorrar energía se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.

LOS CONCEPTOS DE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir unos conceptos de otros.

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que merecen.

Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código, un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.

Modismo

Este término, tan frecuente en los gramáticos españoles, no recubre, sin embargo, un concepto preciso y claro. Sus fronteras se mezclan confusamente con los de la locución significante, no denominativa, y las de la frase proverbial.